评价依赖印象
长课堂难以仅凭记忆准确回看互动质量。
课堂观察 · 证据复盘
多模态音视频教学质量智能评估系统
让课堂复盘从模糊印象转向可回看、可讨论的过程证据：看到发生了什么，理解可以如何改进。
课堂证据面板互动片段已标记维度表现可查看建议可用于复盘
The context
先理解它要解决的真实问题
不是用一个抽象的“AI 能力”覆盖所有场景，而是在关键节点让信息更清楚、协作更顺畅。
证据定位困难
需要在大量音视频中反复寻找关键教学片段。
建议不够具体
评分与实际可执行的改进动作之间往往有距离。
系统希望带来的改变
将关键互动片段与维度说明放在同一上下文中。
For people
不同角色，看到各自需要的信息
设计的重点是降低每个人的理解成本，同时保持必要的专业判断和协作边界。
教师
回看互动过程，形成更具体的自我反思。
教研员
围绕可见证据开展对话与支持。
管理者
获得结构化的课堂质量改进视图。
Core capabilities
用更少的步骤，完成更清楚的工作
下面展示的是用户可感知的功能和结果，不披露模型、内部接口、部署路径或可复现细节。
课堂时间轴
组织值得复盘的互动片段，帮助快速定位。
维度观察
用清晰的维度描述课堂互动表现。
证据摘要
将观察片段与解释性文字并列呈现。
改进提示
把复盘发现转化为下一次课堂可尝试的行动。
Experience flow
一条用户能感知的工作路径
从信息进入到结果留存，每一步都为下一个角色的行动准备更清楚的上下文。
提交素材
在合规前提下选择课堂素材或演示样例。
形成片段
将课堂过程组织为可回看的互动时间轴。
查看证据
从维度、片段和摘要理解课堂表现。
开展复盘
将发现转化为教研讨论与教学改进行动。
What it produces
最后留给用户的，是一份更容易行动的信息。
输出应当服务于阅读、沟通、校对和后续追踪，而不是把复杂度转移给使用者。
课堂时间轴
快速查看需要关注的互动节点。
证据卡片
以简洁语言串联观察、解释和建议。
复盘摘要
支持用于个人反思和团队讨论的结果输出。
Interactive preview
现在就体验一次完整的信息呈现。
选择一个课堂观察维度，体验时间轴、证据摘要和改进建议如何联动。
课堂证据面板
课堂时间轴
快速查看需要关注的互动节点。
- 证据卡片
- 复盘摘要
页面展示为模拟或脱敏信息，仅用于说明产品交互与信息呈现方式，不应作为对教师、学生或班级的单一评价依据。